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他们八仙过海,各显神通:朱家角、西塘、外滩、东方明珠、自然博物馆、欢乐谷……挖掘上海及周边的特色文化,让韩国孩子尽情地体验了上海的美,中国的大。

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    就如何基于单元整体设计的单课时设计上,唐老师和金老师结合她们执教的《海底探索》和《植物光合作用1》过程中的实践,就单元设计下的“目标分解”和“活动设计”的具体操作要点做了详述。

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    希望新团员们能够牢记这一天,继续继承和发扬团的精神,树立远大理想,提高自身的思想觉悟,努力学习,加强文明礼仪修养和行为习惯的养成,在今后的日常学习和工作中敢为人先,做好表率,争当楷模,为建设信管和乐校园做出自己的贡献。

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    随后,王海萍校长为100多名小寿星点燃了十岁生日蜡烛,并给大家送上了美好的祝福。...

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    在此次活动中,学校邀请了上海市特级校长、特级教师、原向阳小学校长,我校责任督学洪雨露校长,做了题为《关注孩子,做有智慧的家长》的讲座。...

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基于“学习素养”课程,学校选择了符合德国学生学习的中国文化(中国画绘制扇面、香袋制作)、体育专项(太极、乒乓、瑜伽、健美操)和科技探索类课程(中国结3D打印和科技走廊探索),以半天在校学习和半天外出考察的模式,完成5天为期一周的跨文化课程。...

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益思幼儿园作为国际生态学校绿旗荣誉学校、全国环境教育示范学校、全国生态文明教育示范校、上海市野生动植物保护特色教育学校、徐汇区绿色学校示范校,全面深化绿色教育内涵的建设,力求将生态环境教育融入幼儿园的一日活动中。...

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接下来曹秋芳老师从三个方面对北校区党支部工作进行了总结,第一争创服务型党组织,即服务群众、服务教学、服务校区建设。...

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此次活动让学生在英语实践活动中中体会到学英语、用英语的快乐。...

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崔鹏副校长以“有效实施‘务本’课程,应需开发‘适性’课程,以学定教因材施教”为题,汇报《市二初中课程与教学工作自评报告》,向调研专家介绍了学校发展基本情况、学校课程顶层设计、三类课程建设实施、德育课程建设实施、重点工作与推进成效,在课程计划实施中推进了学校课程与教学的科学管理,系统性创生“五位一体”校本化课程实施格局,建设了“尚法养德、艺动科创”特色校本课程群,学校取得了“上海市知识产权教育示范校”、“上海市行为规范示范校” 、“徐汇区艺术科技特色学校”等荣誉。...

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为了在今天能够给孩子们献上最精彩的节目表演,老师们和孩子们早早地就开始着手准备起来了。...

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虽说比赛终有胜负但输去的班级并不气馁,他们整装待发,准备迎接下一次的挑战,为班级争光!(摄影:孙思玥(高一10班);责任编辑:周宇;责任审核:陈曦)...

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八年级学生结合艺术课的“艺术签名设计”这个教学内容开展了 “美丽中国,我是行动者”的签名活动,呼吁大家从小事做起,从自己做起,积极参与到爱护环境的行动中来。...

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该园的后勤队伍由保健、事务、财务、保育员、营养员组成,每天为幼儿、家长、教职工提供生活上的辅助与课程保障,确保服务对象的安全、健康,为幼儿园各项工作的开展提供坚实的后勤支持。...

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在语文、美术融合课程中,学生在现场弹奏的古筝音乐的背景下,边诵读《一字诗》边感受诗歌中蕴藏的平仄、押韵和对仗,体会中华文化音韵美。...

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让孩子懂得对母爱的回馈,也是我们中华传统美德的一种传承!(摄影:顾瑛;责任编辑:史晓琳;责审:郑亚捷)...

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活动伊始,大屏幕上播放的宣传片吸引了小学员们的眼球,从杨式太极创始人杨露禅到他们的田秉渊、林倍行师傅,前辈们个个技艺精湛,拳德高尚,令同学们着迷和敬佩。...

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虽然已经在信息课上学到诸多编程相关的计算机知识,与谷歌的工程师零距离接触后,同学们对计算机专业有了更深入的了解,同时产生更浓厚的兴趣。...

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一、二年级的小朋友大多只有七、八岁,他们年龄小,长辈对他们宠爱有加。...

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学校领导在致辞中回顾了校园网的一路发展,介绍了改版后的重大变化,勉励学生积极学习、运用网络信息技术,体会学习的新方式,发现网络的新价值,适应高度信息化的未来。...

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三场讲座凝结了多位老师的智慧,从实验设计到材料准备,从活动内容到具体实施,老师们倾尽全力,最终成功开设了三场各具特色的,既有知识性趣味性,又有安全保障的实验讲座。...

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在这个特殊的日子——“五四青年节”,来自从基础教育做起并成功创业的八零后教育管理精英庄重老师结合自身的人生经历谈教师成长,这既对青年教师示范了榜样的力量,对其他教育同仁而言,也从中看到了职业生涯发展的无限可能。...

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他们在平时的学习生活中,严格要求自己,努力学习,身体力行地表达自己想要成为团员的决心和信心。...

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姚老师是中班家长讲座的主讲老师,他一开场就抛给家长一个问题“对于自己的孩子家长最关心的是什么?”家长们现场反响热烈,纷纷发言“怎么培养孩子的专注力”“良好的学习习惯的培养”“目前的公民办招生情况”等等,姚老师又打开了一段视频,紧接着又是一连串的数据,说明了目前很多的家长都是行为和意识分离,家长对孩子学科只是学习情况的重视已经超过了孩子本身,这些很有说服力的数据使家长充分认识到不仅仅要关注孩子的学习成绩,更要关注孩子的学习状态。...