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为了加强学校、教师、家长之间的沟通,进一步增进家校联系,让家长更好地了解学校,了解老师,了解自己孩子在校学习情况。

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    通过本次“下午茶”社会实践活动,不仅增进了同学们的友谊,同时也丰富了同学们的课外生活,同时也增强了同学们的社会交往能力,真正做到了教育实践相结合,让随班就读生深入地去体验生活,融入社会,感受生活的美好。

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    不仅如此,郑春华老师还将自己创作的心路历程娓娓道来:小时候的阅读成为了她提高生活敏锐度的重要方法,不断地积累素材,并插上想象的翅膀,成为了她创作的源泉。

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    2018年,正值园庆七十周年。...

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    孩子们停在了西位的校魂石与雄狮跟前许久,感受着西位的文化与辉煌。...

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其中,阅读习惯的培养也是如今家长们尤为关心的话题,闵老师更是从如何和孩子们一起选择阅读的书籍、如何陪伴孩子们一起共同阅读,细致地给家长们作了详细的介绍。...

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在这次观摩活动中,小班组教师能兼顾孩子的基本经验,体现活动的平衡性,设计有趣有效的活动,在与孩子的互动中,尊重孩子的发展规律,激发孩子的学习主动性,培养孩子在学习中的观察能力、专注性、创造性。...

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当熟悉的画面再次显现在大屏幕上,当动听的歌声再次回荡在耳边,每个建国教职工的情感再次被点燃,电影把大家都带回了那个动荡不安的年代。...

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自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程,这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足,天性自由表现,积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程。...

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随后,大家纷纷在学校大队部发出的倡议书上签名,以示自己会支持垃圾分类,并积极地参与到其中,为保护环境献出一份力量。...

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本次讲座的主讲人吴佳琪是国家二级心理咨询师,中国心理学会临床心理学注册委员会委员,上海市心理卫生学会会员,中国心理学会注册助理心理师,结构式家庭治疗师,国际儿童游戏治疗师。...

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所以老师们可以身体力行,多示范,多鼓励,与学生共同成长。...

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麻油馓子对年幼的孩子们来说,可能从来没有吃过,在品尝过后,他们连连说“好吃!真的太好吃了!” 寒食节气自助餐不仅满足了孩子们的味蕾,同时也丰富了寒食节气教育的内涵,使孩子们逐渐了解了我国特有的节气饮食文化,增强了他们民族自豪感。...

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通过亲子定向运动,培养了孩子的读图能力,锻炼了孩子的逻辑思维能力以及亲子间的相互合作能力,既增强了体力,又增进了亲子感情。...

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俗话说:“上课是一门艺术、说课是一种风度”,此话不假,一节精彩纷呈、妙笔生辉的优质课,不但依靠教师个人对教学单元内容的整体把握、对本节课教学内容的充分理解、对学情的掌控,而且对教学内容的预判及反思更加体现了说课的优越性和必要性。...

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孩子们停在了西位的校魂石与雄狮跟前许久,感受着西位的文化与辉煌。...

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这次参观活动,让孩子们近距离了解了小学生的学习、生活环境,满足了孩子们强烈的好奇心,激发了他们成为小学生的愿望,也为他们顺利进入小学学习奠定了基础。...

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与此同时,师生共同参与这项活动,彰显了“学生是我家”的主人翁意识与爱校之心。...

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同时,还通过微信公众平台、班级微信群、班级博客等线上线下多种方式,向家长宣传今年幼升小信息登记、招生政策问答等方面的工作。...

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三名专家对学校在教育科研方面积极探索的态度、充分扎实的前期研究工作给予了高度的肯定。...